Belangrijke momenten

Drie belangrijke momenten in educatieve zin:
• Sociale simulatie van een bedrijf, waarin studenten een functie (geen rol) kregen toebedeeld en vanuit hun perspectief op het gesimuleerde bedrijf moesten denken over en werken aan diagnostiek en verbeteringen voor het gesimuleerde bedrijf. De snelheid waarmee studenten niet slechts de functie maar ook de rol op zich namen (zich gingen gedragen als directeur, telefonist, secretaresse) en de mate waarin hun positie en perspectief bepaalden wat hun mening was over wat hier aan de hand was, was indrukwekkend. Context-afhankelijke werkelijkheidsdefinities en zelfdefinities in een dag. Bijna onoverbrugbare verschillen van inzicht, sociaal disfunctionele conflicten, totaal verschillende werelden die ontstaan door een verschillende sociaal-inhoudelijke positionering. Oftewel: wat nou één werkelijkheid, wat meer perspectieven? Meervoudige werelden als ontologisch uitgangspunt.
• Lezing van een Iraakse vrouw ten tijde van het uitbreken van de eerste golfoorlog over haar gezichtspunt op de oorlog: volstrekt andere uitgangspunten en conclusies over die oorlog dan ik op dat moment had, maar wel invoelbaar en begrijpelijk.
• Confrontatie met antroposofie: mensen tegenkomen wiens opvatting van de werkelijkheid ik niet kon delen, terwijl hun werkelijkheidsdefinities en opvattingen in sommige situaties.